Representants dels centres educatius públics de Xàbia s'han reunit aquest dilluns 18 de maig de 2026 al Ajuntament de Xàbia amb l'alcaldessa, Rosa Cardona, i la regidora d'Educació, Mavi Pérez, per presentar un document detallat amb les deficiències de la educació pública local i sol·licitar-ne el suport institucional.
Aquesta acció s‟emmarca en les mobilitzacions en defensa de l‟educació pública valenciana i la vaga indefinida convocada pel sector. L'alcaldessa de Xàbia ha manifestat el suport a les peticions dels docents i la comunitat educativa.
Les reivindicacions generals del professorat valencià
El professorat valencià ha presentat un document a la Conselleria dEducació reclamant mesures urgents per millorar les condicions daprenentatge de lalumnat i les condicions laborals dels professionals de lensenyament públic.
Les principals reivindicacions inclouen:
- Reducció de les ràtios dalumnat per aula per a una atenció personalitzada.
- Increment i blindatge de les plantilles docents, estabilitzant el personal de suport, pedagogia terapèutica (PT) i audició i llenguatge (AL).
- Millora de les infraestructures educatives i condicions materials dels centres, garantint la continuïtat d'inversions i impuls del Pla Edificant.
- Reducció de la càrrega burocràtica per permetre als docents centrar-se en la tasca pedagògica.
- Recuperació del poder adquisitiu i millores sociolaborals, amb un augment salarial que corregeixi la pèrdua soferta en els darrers 19 anys.
- Defensa del model descola pública, inclusiva i en valencià, protegint la llengua com a eina vehicular i de cohesió.
- Atenció adequada a la diversitat i la inclusió educativa amb prou recursos per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE).
Les mancances específiques dels centres de Xàbia
Els centres educatius públics de Xàbia han detallat una sèrie de necessitats específiques:
En el CEIP Trenc d'Alba, es denuncien ràtios inadequades per matrícula sobrevinguda, vespradança en les substitucions, i la necessitat urgent de finalitzar el Pla Edificant per al menjador, gimnàs i renovació de banys. Indiquen problemes amb les canonades que impedeixen beure aigua de l'aixeta i sol·liciten més recursos per a la inclusió i la derogació de la «Llei Rovira».
El CEIP Mediterrània pateix una reducció generalitzada de ràtios amb 4 grups per sobre del límit, l'arribada constant d'alumnat nou, i una atenció deficient per Estudiants 36 NESE amb sol 2 PT. Les infraestructures presenten banys en mal estat, humitats, manca d'ascensor, absència d'escala d'emergència i aules amb temperatures superiors als 30 º C a l'estiu.
El CEIP Port de Xàbia ha experimentat retallades continuades de professorat des de 2023, amb 2,5 mestres menys. Alerten sobre la supressió d'auxiliars de conversa en anglès i retards en la cobertura de substitucions, deixant l'alumnat sense docent i sense orientador durant un mes. Esmenten la matrícula sobrevinguda amb barrera lingüística, l'habilitació forçosa d'espais comuns com aules, deficiències greus a la cuina i menjador per goteres, i el deteriorament de la pista esporteva.
El CEIP Graüll, dissenyat per a una línia, treballa actualment amb dues línies, cosa que causa problemes d'espai. Utilitza aules prefabricades permanents des de fa més de 20 anys, no té cuina ni gimnàs, el menjador és insuficient, i no té ascensor, cosa que impedeix a un alumne en cadira de rodes accedir a la biblioteca.
En el CEIP Arenal, es registren goteres i humitats al gimnàs i al sostre d'infantil de 5 anys. Destaquen la manca de personal datenció a lalumnat NESE, crucial a causa de lalta diversitat sociodemogràfica del centre.
El IES La Mar presenta grups d'ESO i Batxillerat amb més de Estudiants 30, vespradança a la xarxa de substitucions d'especialistes, i una secretaria saturada. Denuncien l'absència de biblioteca i aules pròpies, utilitzant la sala d'usos múltiples com a classe, i la insuficiència d'aules específiques i espais per atendre les famílies amb privadesa.
El IES Antoni Llidó enfronta massificació, manca d'espai a les aules i el risc de perdre el Batxillerat d'Art. L'edifici, amb 40 anys d'antiguitat, requereix reformes profundes, presenta problemes d'aïllament tèrmic i acústic, instal·lacions elèctriques i de fontaneria obsoletes, i una caldera de 52 anys amb avaries contínues. Assenyalen la manca de climatització, que provoca temperatures superiors als 30 graus al costat sud i fred a l'hivern, així com alts nivells d'humitat que fan malbé equips electrònics.
Peticions a l'Ajuntament de Xàbia
Els representants dels centres educatius públics de Xàbia han sol·licitat al Ajuntament:
- Que manifeste públicament el seu suport a les reivindicacions del professorat i de la comunitat educativa valenciana en defensa de leducació pública.
- Que insti la Conselleria d'Educació a manvan tindre una negociació real i efectiva amb els representants docents per a un acord satisfactori a la reunió prevista per dilluns.
- Que es comprometi a defensar davant de les administracions competents les necessitats dels centres educatius públics de Xàbia.
- Que es continuï treballant conjuntament entre Ajuntament, centres educatius i comunitat educativa per garantir una educació pública digna, inclusiva i de qualitat.
El suport municipal
La presentació d'aquest document, datat el 18 de maig de 2026, s'ha realitzat en el marc d'una vaga indefinida al sector educatiu. L'alcaldessa de Xàbia, Rosa Cardona, ha rebut els representants dels centres educatius de Xàbia i, després de conèixer el llistat de deficiències, ha expressat el suport a les peticions ia la mobilització que estan duent a terme. El seu suport és considerat clau per intercedir davant de les autoritats competents i desbloquejar la situació.
Víctor Bisquert, membre de l'assemblea docent de Xàbia, ha fet a aquest mitjà una valoració positiva de la trobada amb l'Ajuntament i demana pressió real davant la Conselleria. Durant la seua intervenció, Bisquert ha ressenyat davant de les autoritats locals que la mobilització no té caràcter polític, sinó que neix de la necessitat d'assolir un «acord digne per a l'alumnat, el professorat i per a totes les famílies».
Així mateix, va subratllar la complexa realitat sociodemogràfica que travessa Xàbia, assenyalant que els centres enfronten problemes heretats que fan imprescindible que l'Ajuntament se sumi i doni suport a les seues reivindicacions. «Esperem que els alcaldes, i especialment en aquest cas els del partit Popular, puguenfer pressió perquè aquesta vaga indefinida, que ningú vol que s'allargui més, arribi a bon port», va afirmar Bisquert.
Per part seua, l'alcaldessa ha traslladat el seu suport a l'assemblea, assegurant que farà «tot el possible» dins de les seues competències. Els docents confien que aquest gest es tradueixi en una pressió real que beneficiï l'educació del municipi.
Més accions de mobilització
Aquesta acció ha estat a nivell comarcal, cada municipi ha acudit al respecte Ajuntament per traslladar de forma individual les deficiències de cada centre. Després d'aquesta acció, hui a les 12.00 hores, els docents tornen a eixir al carrer per manifestar-se a Alacant, València i Castelló.
A la Marina Alta, la concentració d'hui serà a les 19.00 hores a Alcalalí. Així mateix, per demà dimarts, a nivell comarcal, els centres educatius de diferents localitats faran unes jornades de portes obertes, per informar les famílies de per què continua la vaga. Aquesta acció es durà a terme en cas que hui no es negociï i demà continuï la vaga.
La gent ja va votar si volien que els seus fills estudiessin en castellà o valencià, si en alguns llocs hi va haver més vots a favor del castellà és el que hi ha, a cada centre s'impartirà classe amb la llengua que més vots hagi obtingut aquest centre, em sembla raonable i lògic, una altra opció seria tornar a fer el que es feia 15 anys enrere. classes per curs es reparteix a parts iguals fins a omplir quota, em sembla molt més lògic això que forçar tothom a estudiar en castellà o valencià. No sé quin problema veieu que cadascú decideixi com vol que estudiïn els seus fills. Sobretot la resta, teniu raó